该期刊以各级教育行政管理人员、基础教育阶段教师及校长、职业院校教师与管理者、高校教育工作者、教育理论研究者为核心服务对象，紧扣现代教育发展脉搏，内容涵盖教育政策解读、课程教学改革、核心素养培育、教育数字化转型、职业教育产教融合、高等教育内涵建设、教师专业发展等方向，尤其关注 “双减” 政策深化、新课标落地、教育评价改革、职业教育类型定位、高校人才培养模式创新等前沿教育议题。期刊秉持 “立足时代、服务教育、引领创新” 的办刊理念，构建特色栏目体系：“基础教育版” 开设 “课程与教学”“核心素养培育”“家校社协同育人”“教育数字化实践”，聚焦中小学教育教学痛点与创新路径；“职业教育版” 设置 “产教融合案例”“技能人才培养”“职业教育改革”，挖掘职业院校与产业结合的实践经验；“高等教育版” 推出 “学科建设”“人才培养创新”“科研与教学融合”，探讨高校高质量发展策略。同时，全版本均开设 “政策解读”“教育论坛” 栏目，邀请教育专家解析政策内涵、分享前沿理念，形成 “覆盖全教育阶段、聚焦现代教育热点、兼具理论与实践” 的鲜明定位，成为推动教育改革与发展的重要学术平台。

2. 摘要与关键词：中文摘要需简明概括文章核心内容，政策类侧重 “政策背景、核心内容、实践建议”，教学类侧重 “实践背景、方法、效果”，理论类侧重 “研究目的、方法、结论”，字数控制在 200-300 字；英文摘要需与中文摘要内容完全对应，语言规范流畅，字数约 150-200 个英文单词。中文关键词需选取 3-5 个反映文章主题的核心术语（如 “教育数字化”“产教融合”“核心素养”），英文关键词需与中文关键词一一对应，避免使用过于宽泛的词汇（如 “教育”“教学”）。
3. 篇幅限制：理论研究、政策解读类文章字数一般控制在 6000-10000 字；教学实践、案例分析类文章字数控制在 4000-8000 字；经验分享、短评类文章字数控制在 2000-4000 字，需保证内容精炼、重点突出，避免冗余表述。
4. 排版规范：电子稿件需采用 Word 格式提交，正文使用宋体小四号字，1.5 倍行距，段落首行缩进 2 字符；中文标题使用宋体二号字加粗，英文标题使用 Times New Roman 二号字加粗；一级标题（如 “一、”“二、”）使用宋体三号字加粗，二级标题（如 “（一）”“（二）”）使用宋体四号字加粗，三级标题（如 “1.”“2.”）使用宋体小四号字加粗。文中引用政策文件需注明发文单位与年份（如 “教育部 2023 年印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》”）；涉及教育阶段或单位案例时，需明确标注（如 “山东省 XX 市实验小学”“XX 职业技术学院机械工程系”“XX 大学计算机学院”）；图表需清晰（分辨率不低于 300dpi），编号连续（如图 1、图 2，表 1、表 2），图题 / 表题需体现文章主题（如 “表 1 某职业院校‘岗课赛证’融合教学成效数据”），数据来源需注明（如 “数据来源：某高校 2024 年人才培养质量报告”）

2. 引领教育创新：追踪现代教育发展前沿（如教育数字化、人工智能 + 教育、终身学习），刊发具有前瞻性、创新性的教育理论研究成果与实践案例，引导教育工作者更新教育理念、创新教育模式，推动教育改革向纵深发展。
3. 服务教育实践：立足不同教育阶段的实际需求，聚焦教育教学与管理中的难点问题（如中小学 “双减” 政策下的课后服务优化、职业院校产教融合深度不足、高校人才培养与社会需求脱节），提供切实可行的解决方案与实践经验，助力提升教育教学质量与管理水平。
4. 促进学术交流：搭建跨教育阶段、跨领域的教育学术交流平台，汇聚教育理论研究者与实践工作者的智慧，推动教育理论与实践深度融合，促进教育经验分享与学术思想碰撞，提升教育研究的学术水平与实践价值。
5. 助力人才成长：关注各级各类教育工作者的专业发展需求，刊发教师专业成长、教育管理者能力提升的相关研究与经验，开设 “名师讲堂”“管理经验” 等栏目，为教育工作者提供学习范例与成长路径，推动高素质专业化教育人才队伍建设。